为促进专业教师提升课程育人意识，提高课程思政教学实施能力。5月25日下午，我校教师课程思政教学竞赛决赛在博学楼309教室举行，来自全校的9个教学团队在比赛现场进行了教学设计创新汇报。复赛结合现场评审成绩，最终成绩按复赛成绩（占40%）+现场决赛成绩（占60%）计算。最终评选出一等奖1项，二等奖3项，3等奖5项。副校长饶利兵，相关部门负责人以及部分教师代表出席。

参赛教师根据本专业学科特点，立足教学设计，教材、学情分析、教法、学法多元化，深度挖掘课程蕴含的思政元素，突显出各课程所承载的思想政治教育功能，并系统阐述教学过程的实施以及如何将思政点渗入相应的专业课程学习中去。

在比赛过程中各位青年教师充分发挥各自的特点，利用有限的场地积极演示课程效果，或生动有趣，或娴熟沉稳，或风趣幽默，充分展现了不同学科专业与思政之间的良好契合度。通过激烈竞争，最终医学人文与信息管理学院张卓老师团队荣获一等奖；医学院祝铭山教师团队、医学人文与信息管理学院黄海斌教师团队、护理学院刘永民教师团队获二等奖；口腔医学院刘一龙教师团队、医学院胡柯教师团队、李彬教师团队、康复医学与保健学院李伦教师团队、国际教育学院向雅琳教师团队获三等奖。

副校长饶利兵为一等奖获得者颁奖

教学督导团团长蒋乐龙团长为二等奖获得者颁奖

邬贤斌教授为三等奖获得者颁奖

赛后，李青处长对莅临此次比赛的各位评委致以诚挚谢意，对参赛选手的辛苦付出给予肯定和鼓励，并借用“课程思政如盐入味，少之无味，过犹不及”指导青年教师在今后的课程思政中如何更好地去实施。

李青处长作竞赛工作介绍

教学督导团蒋乐龙团长就教学相关工作给出参赛选手及在场青年教师中肯建议：大学教师授课应当用心、用情，注重教学方法，热情饱满有上课的气场。知识层面上要不断进取，要能够更好地体现当代高校教师的专业知识深度及广度。同时要把握课素质目标、能力目标及课程思政目标之间的联系与区别，更好的去落实在日常的具体教学中去。

蒋乐龙教授点评

副校长饶利兵最后表示：自党的十八大以来，我校在课程思想建设中始终与党的工作要求保持同向同行。当下课程思政重点应考虑“建什么，怎么建，怎么用”，同时需要进一步明确课程思政建设的“抓重点、创亮点、聚焦点、讲实点”从而将我校人才培养定位“整体育人，培养有温度的基层健康守护者”同课程建设实施紧密联系起来，达到以赛促教、以赛促建、以赛名校的目的。

副校长饶利兵进行作总结讲话